核心科目

學習重點

中國語文

A. 語文能力
-培養學生綜和的讀寫聽說能力
-重視學習的實用性及多元化
-為未來的獨立生話、職業培訓及持續教育作好準備

B. 思想情意
-培養審美情趣及品德情意
-領略中華文化之美
-拓闊視野,廣泛閱讀多元化的文體及作品

數學

A. 數與代數
-數數/數值/四則運算/四則混算
-分數/小數/百分數
-代數

B. 度量、圓形與空間
-長度/線和角/立體及平面圖形
-周界/面積/體積
-貨幣/時間/重量/容量
-方向/坐標
-速率

C. 數據處理
-象形圖/方塊圖/棒形圖/折線圖
-概率

通識

A. 自我個人成長
-個人成長與人際關係

B. 社會與文化
-今日香港
-現代中國
-全球化

C. 科學、科技與環境
-公共衛生
-環境科學
-科學與科技

選修科目

學習重點

設計與應用科技

A. 設計與創新
-設計的實踐
-設計考量
-設計傳意

B. 科技原理
-科技本質
-生產程序
-職業安全及健康
-系統及控制

C. 價值與影響
-科技與設計的價值
-歷史與文化的影響

D. 自動化操作
-控制系統的基本原理
-氣動
-可編程控制系統學
-機械人

E. 設計實踐及材料處理
-材料、元件及系統
-生產程序及製造
-電腦輔助製造

F. 電子
-電器用具、電路及電子信號
-集成電路
-電子於現代社會的應用

科技與生活

A. 家庭部分
-甚麼是家庭?
-家庭的價值及其在社會的角色
-家庭生活的里程碑
-家庭結構

B. 消費者選擇食品及服飾的行為
-影響消費者選擇食物及服飾的因素
-如何成為明智的消費者

C. 服裝、成衣與紡織學習範疇
-了解服飾的需要或用途
-資料搜集及設計
-簡單紙樣繪畫
-使用現成紙樣
-基本針步
-基本釘鏠
-縫製技巧

D. 食品科學與科技學習範疇

1. 均衡飲食與膳食計畫
-均衡飲食原則
-與健康有關的議題
-日常飲食與設計膳食計畫

2. 食品製作科技
-各類食品之特性
-個人處理食物衞生的習慣
-使用省時省力的工具
-食物烹調法

3. 食物保藏
-食物腐壞與食物中毒
-保藏食物
-食品加工

4. 飲食文化
-各地區/節日/宗教的飲食文化
-傳統飲食文化與健康的關係

資訊及通訊科技

A. 資訊處理
-資訊處理簡介
-數據組織及數據控制
-數據表示
-辦公室自動化軟件的運用
-資訊演示

B. 電腦系統基礎
-基本機器組織
-系統軟件
-電腦系統

C. 互聯網及其應用
-建網及互聯網基本知識
-互聯網服務及應用

D. 基本程式編寫概念
-解難程序
-算法設計
-算法測試

E. 資訊及通訊科技對社會的影響
-公平存取
-工作及健康議題
-知識產權
-網上威脅及保安

視覺藝術

A. 視覺藝術評賞
-用適當辭彙表達對藝術作品的印象和感受
-描述藝術作品的表徵特點、人物、色彩
-分析藝術作品的形式 (如主題、技法、物料、構圖、色彩)
-描述不同的藝術家及其作品風格
-詮釋藝術作品的含意
-描述藝術品在日常生活的用途
-描述藝術品所反映的文化背景
-使用不同方式評賞藝術品

B. 視覺藝術創作
-用觀察、經驗、想像、科技等技能，進行創作
-運用評賞的經驗和知識，進行創作。
-因應主題選擇適當的視覺元素、物料、工具及技法
-掌握視覺元素、物料、工具和技巧的操控能力
-選擇和運用適切的技法和藝術媒介，以傳情達意
-個人作品中能反映周圍生活環境及文化。

健康管理與社會關懷

必修部分

A. 人生不同階段的個人發展、社會關懷及健康
-健康生活的模式及其對個人和社群健康的重要性
-個人在人生不同階段的需要和發展
-影響個人和社群健康的因素

B. 本地與全球的健康與社會關懷情境的認識
-人口老化
-家庭問題
-貧窮問題
-成癮問題
-自然災害

C. 回應健康（護理、推廣及保健）與社會關懷範疇的需要
-個人健康生活、疾病預防的概念與實踐
-健康及社會關懷服務的人員
-健康及社會關懷政策和機構

D. 推廣及維持社區內的健康與社會關懷
-健康及安全社區的概念與實踐
-關愛社群的概念與實踐
-健康推廣與社會關懷參與者的角色
-健康推廣與社會關懷參與者所需的質素和技巧

E. 身體力行－健康推廣、保健與社會關懷

-推廣健康體魄

-推廣衛生及安全社區

-推廣精神健康

-推廣社群健康

延伸部分

A. 健康推廣與健康護理服務的延伸學習
-從學校生活情境強化衛生習慣，推動衛生行為

B. 社群與社會關懷服務的延伸學習
-認識和比較不同類型工場所提供的訓練，作為日後接受這些機構所提供的職訓準備

C. 健康與社會關懷時事議題的關注及資料搜集

英語

A. 語文學習
-常用語彙
-句子運用
-英語文法
-文體介紹:戲劇、故事、詩篇、歌詞

B. 語文應用
-日常對答
-寫作訓練
-匯報及演説

體育

A. 實踐部分
-基本技能
-體適能
-啟導活動
-正規活動

B. 理論部分
-人體
-體適能和營養
-運動創傷
-動作分析
-訓練方法
-心理技能
-歷史和發展
-社會影響
-活動管理

音樂

A. 聆聽─認識和理解
-音高、音色、調性
-時值、速度、力度
-織體、結構/曲式、記譜

B. 演奏─發展演奏技能如：
-節奏及音準
-技巧掌握和流暢性
-恰當的情感表達
-風格的認識
-演繹方式

C. 創作─發展創作技能如：
-音樂意念的發展
-媒體的應用和操控
-音樂元素的運用
-風格的一致性

其他學習經歷

學習重點

靈育及德育

A. 德育及公民教育
-提高認知-就與生活息息相關的事物進行探究調查，加深了解
-孕育情感-對本港及國家發生的事情，表達應有的關注
-付諸實踐-盡公民的責任與義務，遵守法紀，參與社會事務

B. 靈育
-認識基督救恩
-追求過聖潔的生活

服務經驗

A. 校內服務
-參與風紀/領袖生/圖書館大使等不同崗位的職務
-透過服務和照顧低年級同學，培養對人的關懷及處事的責任感

B. 語文應用
-選擇參與童軍/女童軍/公益少年團等團隊的活動
-參與策劃及推行各類型的社區服務

工作體驗

A. 商店工作
-能做好營業前的準備工作
-能處理鋪面售貨程序
-能做好收鋪後的善後工作
-能處理不同的賬目

B. 餐飲工作
-能擺設餐具
-能為客人落單及結賬
-能執拾餐桌及清潔食具
-能製作下午茶食品
-能接單送遞下午茶餐
-有合適態度及遵守安全規則

C. 辦公室實務
-能使用辦公室的文具/小型機器
-能處理文件及信件
-能傳遞文件及簡單訊息
-能接聽電話及傳留「口訊」

D. 數碼攝影
-懂得進行一般拍攝
-懂得進行人像和景物拍攝
-能處理相片

E. 清潔工作及汽車護理
-掌握清潔工作的知識及技巧
-掌握汽車護理的知識及技巧
-認識及使用各種清潔劑和清潔用具
-具有良好工作態度及安全意識

F. 職業溝通
-能報告信息
-掌握電話溝通技巧
-掌握基本面試技巧
-在不同環境下運用溝通技巧

G. 圖書館助理
-認識圖書館助理的工作及責任
-圖書館借還系統的使用
-書籍的包裝和維修方法
-盤點圖書

H. 職前訓練體驗計劃
-往不同類型職前機構進行實習體驗

藝術發展

A. 欣賞
-提高在視覺藝術及音樂方面的欣賞能力，提升說活素質

B. 表演
-發掘及表現自己的藝術潛質，持續提升自我

C. 創作
-藉創作抒發個人的感受
-藉創作表達自我的一年

D. 反思
-就欣賞內容進行反思，做出評價
-就自己的表演/創作進行反思，作出改善

體育發展

A. 體育技能
-掌握某些運動項目的基本技能
-懂得透過聯繫令技能有所提升

B. 健康及體適能
-認識體適能的測量方法
-懂得保持良好健康狀態

C. 價值觀與態度
-關心個人健康情況
-致力保持良好體魄

D. 安全知識和時間
-具備一般運動安全知識
-鹽城運動前先熱身的習慣

E. 活動知識
-認識組織活動的基本程序
-認識管理活動的基本原則

F. 審美能力
-懂得某類運動的評賞方法
-投入於觀賞某類運動賽事